Langsung ke konten utama

Neoliberalism creates the language of learning

Oleh




Biesta (2016) argues "against learning" because He believes that language more than a description of reality and language can become something that can be known, what can be thought, and what can be done (P.16). Biesta examines that The New language of learning gains its popularity because of the four trends such as new theories of learning,postmodernism, the "silent explosion" of adult learning, and the erosion of welfare state (P.17). As a teacher, I witness some of these trends that the new theory of learning (constructivist approach) can be found in Indonesia new curriculum (Curriculum 2013) which does not exist in the previous curriculum. I also find that education is accessible to everybody nowadays. I agree with Biesta that the change from education to learning is not totally negative, but some points that make Biesta against the language of learning, first, it mirrors the process of education in term of economic transaction. A transaction which means the learner as potential consumers, the teacher or educator as the provider and education becomes a commodity (P.19).  The fact shown above hurts my feeling and my professionalism as an educator when I think that education relationship as an economic transaction which means that student as consumer is always right and should get premium services of what they want. Meanwhile, as a teacher, I think this circumstance might not be accurate, and I do believe that education is more than an economic transaction because there is also some moral values that we share through education because it is a social activity. Second, the purpose and the content of education become blurred and questioned because the widely used of the language of learning.Therefore, I support Biesta argument to reclaim or reinvent what the educational relationship is. 

Three key ideas that support Biesta (2016) in reconceptualization educational relationship are trust, violence and responsibility. Education started because of student willing to take a risk. No matter how convenient learning is advertised, there is always a risk that someone might never expect. Due to the risk that one cannot be imagined when engaging with education, so trust exists and connects with the risk in education (P.22). The second aspect that constitutes an educational relationship is transcendental violence. A violation of the sovereignty of the student which means that teacher always interfere with students' life by asking who are they? Where do they stand? The interference can help them find their identity in this world or give severe impact on students' lives. Now, I can relate why involving in education gives me stress and painful experience but at the same time challenging. This explanation makes me want to appreciate myself as a student who has the bravery to find or respond to something new and different. The third constitute of educational relationship, according to Biesta (2016) is responsibility without knowledge. Biesta believed that the responsibility of education beyond the requirement to meet the needs and help student find their identity. Education offers a path which is not clear and unknown, and it aligns with the very structure of responsibility that we do not know what we take responsibility for. Therefore, responsibility one of ideas that constitutes the educational relationship (P.25).

 

Reference

Gert J. J. Biesta. (2016). Beyond Learning: Democratic Education for a Human Future. Routledge.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Refleksi Buku The Midnight Library - By Matt Haig

Oleh
Buku yang aku beli bulan Mei lalu, akhirnya selesai kubaca di akhir Juni ini. Aku memutuskan membeli buku ini setelah melihat beberapa review di sosial media, bahkan ada selebriti muda perempuan Indonesia yang juga sekaligus awardee LPDP mengulas buku ini dan merekomendasikannya untuk dibaca. Selain alasan ini, aku masih punya alasan lain kenapa membeli buku ini yaitu karena tokoh cerita Nora Seed mengalami depresi dan melakukan bunuh diri. DEPRESI, aku kira pada usia 30 an kita sudah menjadi lebih stabil secara emosional, namun tetap saja banyak orang yang masih mengalami krisis kehidupan di usia ini. Aku merasa mengerti dengan apa yang dialami oleh Nora. Melihat bagaimana Nora, berpetualangan di buku yang berbeda di perpustakaan tengah malam saat kondisi kritisnya, aku menyadari sesuatu bahwa sepertinya kita tak akan pernah benar-benar stabil dalam setiap fase kehidupan, karena dari sunnatullah kehidupan, hukum alam adalah terus bergerak dan dinamis. Sebagai contoh, ketika ada gempa,...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Jika Saatnya Tiba

Oleh
Jika saat nya tiba, ku harus pergi tinggalkaan dunia ini. Maka ku ingin ada hal yang bisa ku tinggalkan kelak, menjadi amal yang terus mengalir bagiku. Yang terdiri dari 3 perkara : 1. Sedekah jariyah. 2. Ilmu yang bermanfaat. 3. Doa dari anak yang shaleh. Teruntuk kedua orang tua ku yang sangat kusayangi, dua orang malaikan yang di kirim tuhan yang dapat kulihat, mungkin ku tak bisa janjikan harta yang berlimpah, tapi insya Allah ku akan pastikan kirim doa terbaik ku slalu untuk ayah dan ibu. Aku bersyukur sekali telah dipertemukan teman teman hebat yang sekarang bergabung di volunteer bimbel gratis aladdin. Aku yang tengah merekapdata data volunteer merasakan kepdualian mereka terhadap pendidikan negri ini utk masa depan,semangat untuk berbagi, sangat untuk belajar dan meningkatkan kapasitas diri. Alhamdulilah, semoga kita dipersatukan dalam ukhuwah utk terus bisa berbuat baik, dan semakin baik. Aku ingin jadikan bimbel aladdin ini salah satu ladang amal yg mengalir...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Ringkasan Buku Educated

Oleh
Aku setuju bahwa memoar yang ditulis Tara benar-benar kisah yang menginspirasi, menyentuh hati dan bagaimana bukti kekuatan pendidikan mengubah kehidupan. Harga yang dibayar Tara untuk sebuah perubahan besar dalam hidupnya adalah kehilangan keluarganya (Ayah, Ibu dan empat saudaranya). Sebuah jurang pemisah telah muncul diantara mereka dan tumbuh melebar seiring bertambahnya pengetahuan Tara dan tiga saudara lainnya yang juga memutuskan untuk memperoleh pendidikan formal sampai jenjang paling tinggi dengan gelar doktor. Ayah dan Ibu Tara, benar-benar tidak bisa menerima perubahan Tara, mereka tidak mau bertemu dengan Tara, menganggap Tara adalah anak yang kerasukan seta. Mereka benar-benar fanatik terhadap kepercayaan mereka yang aku pun tidak bisa percaya dengan pola pikir mereka. Tara menghadapi masa masa sulit sejak masa kanak-kanaknya. Hidup, tumbuh besar di ladang barang rongsokan, membantu ayahnya mengoperasikan alat berat, dan pekerjaan berat lainnya yang hampir membuat dia kehi...
Posting Komentar
Baca selengkapnya